Reflexión sobre las estrategias de aprendizaje.

Teniendo en cuenta que todos los estudiantes venimos de una educación tradicional y trascendental que ha perdurado durante generaciones, y que se torna un tanto inmutable, hoy en día con el avance de las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) se han alzado las plataformas virtuales de enseñanza vanguardistas; y esto ha dado origen a un traslado de estudiantes, que vienen engendrados por un sistema metódico y heterónomo, hasta una nueva manera de aprendizaje autónomo.

Pero ¿por qué se nos dificulta tanto este cambio al principio? esto ocurre debido a que el método que manejan nuestras escuelas presenciales nos convierten a la dependencia, con ello decimos que nos es necesario que nos digan qué hacer y cómo hacerlo para realmente “saber qué hacer”, nos hacen depender de todas las estructuras organizacionales para solucionar nuestros problemas y nos generan problemas psicológicos de vacío emocional al limitar nuestro desarrollo cognitivo y depender muchas veces de terceros para la solución de nuestras tareas en casa. En esta forma de educación no importa si obtuviste un buen aprendizaje, o sólo buscaste llevar tus estudios a término sin haber aprendido nada. Sólo es necesario asegurarse de obtener una buena evaluación en tu producto final y de forma momentánea; pues cuántos no nos hemos aprendido alguna vez de memoria las respuestas para los exámenes porque queríamos pasarlos con excelente calificación y al final, después de un tiempo, se nos olvidó todo lo que creíamos repasado. Pero la verdadera forma para saber aprender no se debe asentar sobre unos cimientos de repaso y repetición, ya que podría tornarse frágil.

Sin embargo, La metodología en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) pone en cuidado y consideración a cada estudiante de forma preparada para cumplir con engrandecer sus propias capacidades e impulsarlos a realizarse tomando en cuenta estrategias que mejoren su rendimiento y los enseñen a mejorar sus debilidades. Es una plataforma educativa en donde las habilidades cognitivas son un importante enfoque para que el método de estudio sea personalizado conforme a nuestra adquisición y procesamiento de información; desarrollando el potencial que nos brindan éstas habilidades, tales como lo son:

• Observación
• Descripción
• Comparación
• Relación
• Clasificación

Busca con esto hacer uso de estrategias metacognitivas para que los alumnos reflexionen sobre sus propias capacidades, destrezas, debilidades y su forma de aprender; identificando, evaluando, y llevando un proceso de regulación a la hora de recabar y producir información.

En esta clase de ambientes virtuales se promueve que el estudiante aprenda a su propio ritmo, se concientice de sus necesidades y se automotive al aportarle la libertad de expresión, flexibilidad de horarios y accesibilidad; ya que al ser el mismo estudiante el responsable de su proceso educativo deberá poder hacer uso de la plataforma virtual en cualquier horario que se adapte a su vida cotidiana. Es una manera de estudiar bastante camaleónica, pues depende mucho de que el propio alumno organice su plan de estudio conforme a la autoevaluación, estrategias personales de organización y procesamiento de la información. Logrando construir en el estudiante una forma autónoma de educación virtual con cimientos fuertes y profundos. Por eso es muy importante tomar a consideración de manera personal cuál es el tipo de estrategias cognitivas que utilizamos para poder comenzar con nuestra mudanza de proceso educativo. Por ejemplo, en mi caso he llegado a utilizar estrategias clasificadas como:

• De recirculación de la información: cuando subrayo y destaco los textos (generalmente cuando leo cualquier lectura).
• De elaboración: cuando recopilo palabras clave, parafraseo y hago analogías (generalmente lo hago al aprender idiomas); cuando me hago imágenes mentales (esto lo suelo realizar con problemas lógico-matemáticos); cuando hago elaboración de inferencias, resúmenes y elaboraciones conceptuales (esto es lo que más realizo como forma estratégica, no las clasifico en algún área específica porque las suelo emplear con mucha frecuencia en lo que me sea necesario).
• De organización: Suelo hacer mapas conceptuales, categorizar, hacer listas y el uso de estructuras textuales.
• De recuerdo: me considero una persona con mala memoria, por lo que hago uso de otras estrategias para no olvidar, por lo que me gustaría ejercitar mejor este punto.

Y aplico las estrategias metacognitivas cuando analizo todos estos procesos en los que me apoyo para recopilar información, me analizo a mí misma, me hago una autoevaluación sobre mi propio aprendizaje y me dispongo a efectuar un plan de acción en el que integro nuevas estrategias para llevar a cabo mis metas.